【在实践中体验，在体验中成长】小学部多彩兴趣课

【社会是另一个重要的学校和课堂

生活是另一种重要的课程和教材

实践是另一种重要的学习方式和途径

让我们一起走进小学部的多彩兴趣课堂

感受孩子们的体验与收获】

学做合一，是我国著名教育家陶行知先生提出的教学方法论，他强调，“教”与“学”都以“做”为中心。“在实践中体验，在体验中成长”，我校小学部的兴趣课堂旨在培养学生认识和适应社会生活，追求的是素质教育价值观中最本质的体现——生存与发展的能力教育。

为此，我校小学部设置了丰富的兴趣课课程，同学们可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的课。多种多样的兴趣课堂通过趣味性和实用性让学生在学到知识的同时，懂得实时运用，体验课程的同时，了解多元文化，引导学生学做合一、动手实践与知识学习巧妙地结合。我们相信，通过兴趣课堂环境的创设，去激发学生的好奇心和求知欲，培养学生敢想敢做的创造性思维，为学生迎接未来变化带来无限勇气，让学生们真正享受到幸福的教育，体验到成长的乐趣。现在，让我们一起去看看同学们的部分兴趣课程吧！

【一、二年级】

一二年级兴趣班主要是针对低学段的学习特点及兴趣爱好而开展，充分体现“按兴趣学习，从学习中找乐趣”的主旨，包括书写指导班、拼音班、数学提高班、小诗人班、英语歌唱班、朗诵班、乒乓球班。

主持人兴趣班

为提高学生的普通话水平和语言表达能力，让学生在上课过程中增强自信，解放天性，大胆发声，斧正发音，主持人兴趣班利用诗歌朗诵、即兴演讲、戏剧表演、模拟主持等形式锻炼学生们的语言艺术综合能力，培养学生们的应变能力和创造性思维。

英语口语兴趣班

为了活跃校园英语学习氛围，提高学生的英语能力，在每周一和周三下午，开设英语兴趣班。我们的英语活动采用生动活泼的教学形式，丰富多彩的教具，让学生们玩转课堂，寓教于乐，即强化学生们的英语口语训练，又让学生们在快乐中获得智慧和个性的全面发展。

乒乓球兴趣班

乒乓球兴趣班是培养学生的创新思维和实践能力，对全面提高学生素质，具有十分重要的意义。以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。通过发展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动全局”，抓好乒乓球特色，保持传统项目，打造我校兴趣课特色品牌。

【三、四年级】

科幻画兴趣班

科幻画是学生们在理解科学知识的基础上，通过想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。

数学思维提高兴趣班

数学知识具有高度的逻辑性和抽象性。通过对学生们数学思维的培养，可以帮助学生们开拓思路，提高想象力，进而有效地提高分析问题和解决问题的能力。与此同时，不仅能提高学生们的数学成绩，其他学科也受益良多。

武术兴趣班

武术作为我国传统体育项目之一，以它独特的运动形式和丰富的文化内涵，伴随着我国五千年文明史的发展，受到国民的青睐。武术兴趣课培养学生学习武术的兴趣，从而认识武术，了解武术，热爱武术，树立正确的武术观，激活学生的潜质，落实素质教育，使学生们在武术学习强健身体，锻炼意志，培养品德，增进友谊。

民族舞兴趣班

民族舞是基于不同的历史和文化背景沉淀而来的一种舞蹈,不仅具有较高的艺术价值,而且具有极高的民俗学价值，在小学音乐教育里,民族舞蹈有着不可替代的教学价值.其丰富。生动的舞蹈动作,不仅让学生提升肢体动作的协调性,同时也让他们感受到不同民族的文化色彩。

【五、六年级】

朗诵兴趣班

五年级开设的朗诵兴趣班是一个融合阅读、理解、思考、表达于一体的课程，朗诵兴趣课对学生进行发声练习、体态训练、语音基础训练、表达训练等，最大限度的调动了学生朗诵阅读的兴趣，加强表达能力和综合表演能力，培养学生对于文字美的追求。

魔方兴趣班

五年级开设的魔方兴趣班主要学习二阶、三阶、四阶魔方的还原，学生们的学习兴趣特别浓，每节课都很期待。通过反复练习和提速，可以培养他们的专注力，锻炼手指的灵活度，培养学生的记忆力。在魔方的还原过程中，学生需要记忆一系列的还原公式，还原的次数多了，学生的线性记忆会升华成肌肉记忆，帮助学生们认识空间立方体的组成和结构，很好的锻炼学生的空间思维能力。

篮球兴趣班

   篮球是以手为中心的身体对抗性体育运动，是奥运会核心比赛项目 。青少年进行篮球运动训练对其成长的影响非常大。在生理发育方面，篮球训练不仅可以提高运动能力，提高免疫力；促进肌肉发展，提高手眼协调能力，还能够促进大脑的发育，增强神经联络。在心理发育方面，篮球训练还可以培养专注能力、磨练意志品质、培养合作意识，还能够帮助青少年正确看待成败得失。在社会交际方面也有至关重要的影响。因此，篮球运动训练是青少年体育训练的最佳选择之一。

动漫兴趣班

漫画作为绘画作品经历了一个发展过程，从最初作为少数人的兴趣爱好，渐渐的成为人们的普遍读物，而动漫人物形象更是深受学生们的喜爱。无论是低、高年段的学生，都将脑海中的那个“二次元”一笔一画的表现在了画纸上。

供稿｜黄程（小学部）骆云云（办公室）